Centro jerez LA MERCED

Bueno pues os quiero contar como fue mi experiencia en el centro de educacion especial de jerez llamado LA MERCED.
Primero quedamos en el instituto columela para vestirnos de personajes de disney y maquillarnos y despues nos montamos en los respectivos coches y llegamos al centro.
Cuando llegamos todo el mundo disfrazados claro, lo primero que senti cuando llegue  que que bonito era todo aquello , estuuvimos preparando todo lo relacionado con la obra de teatro CAPERUCHI.
Cuando empezaron a llegar los niños mi primera impresion fue que me queria ir de alli de la impotencia que senti pero poco a poco y gracias al compañerismo y a los profesores y a rocio me fui sintiendo mucho mas comoda.
Cuando llego el momento de la obra todos los niños estaban muy contento y todo fue genial, tanto la musica como los estimuladores que parecia que era mas facil pero era un poco complicado darle de comer y oler cosas mientras que los demas estaban actuando y en cuanto a los grupo de juego estuvimos animando la funcion un poco y en lo que se refiere a los juego no pudimos hacer mucho la verdad.
Al acabar la obra llego el moemnto de poner musica para que nosotros interactuasemos con los niño y estuvimos bailando y disfrutanto un monton,nos estuvimo exando fotos con los niño y entre nosotros y cuando llego el momento de dividirnos cada uno se fue con su correspondiente clase adjudicada con antelacion.
Ami me toco en la clase numero 3 con los mas pequeño y con paralisis cerebral la verdad es que me lo pase muy bien porque la profesora con la que me toco era muy simpatica (Belen vidal), priemro estuvimos en el recreo y conoci a los niños solo habia dos niños de 3 que tenia mi clase de paralisis cerebral.
Cuando termino el recreo sobre las 11:30 nos incorporamos a las clase correspondiente y en mi caso belen estuvo dando un masaje a uno de los niños, mientras que a la otra chica la metio en una especie de circulos para que asin pudiera poner de pie, la chica tenia una paralisis cerebral contraria al restro de los usuario porque ella no era rigida era flacida, en cambio  el chico era rigido completamente.
Sobre la 13:00 incorporamos a los niños en sus sillas y los llevamos al comedor alli belen estuvo dandole de comer a los niños, primero a uno y luego a otro.
Despues sobre la 13:30 nos tuvimos que ir al gimnasio porque alli nos esperaba rocio para que hablasemo de como nos haia ido y eso y luego nos estuvieron enseñando todas las dependencia como por ejemplo: el taller, el comedor, la sala de neurosensorial...`
Y ya por ultimo nos despedimos del centro y nos fuimos para nuestra casa.

Pues aqui os he contado como fue el dia que fuimos al centro de Jerez LA MERCED y de como me senti espero que os guste un beso Verónica.

Los PECS

Mediante el PECS (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) la persona con grandes dificultades en el uso de lenguaje expresivo aprende a comunicarse espontáneamente utilizando símbolos de objetos o actividades deseadas.

Para iniciar el acto comunicativo, la persona sólo tiene que coger el símbolo del objeto / actividad deseada y dársela al interlocutor para que se produzca el intercambio. Estas tarjetas se archivan de forma personalizada en un libro o tablero, con el cual el usuario de PECS se comunicará allá donde vaya.

Los símbolos se intercambian para iniciar una petición, hacer una elección, proporcionar información o responder.

El uso del PECS es fácil de aprender por profesionales y familiares. El material necesario no es complejo ni costoso, ni el entrenamiento es excesivamente técnico. Con un poco de velcro, una foto y un tablero ya podemos comenzar a entrenarlo.

Aunque este sistema de comunicación fue desarrollado en Delaware (EEUU) inicialmente para niños pequeños con autismo, es usado exitosamente con niños y adultos con diversas limitaciones en sus competencias comunicativas.

Video del Sindrome de Asperguer

Aqui os muestro un pequeño documental sobre el sindrome de asperguer muy vinculado al autismo.

Sindrome de asperger

El síndrome de Asperger o trastorno de Asperger es un conjunto de condiciones mentales y conductuales que forma parte del espectro de  trastornos autistas. Se encuadra dentro de los trastornos generalizado del desarrollo. El sujeto afectado muestra dificultades en la interacción social y en la comunicación de severidad variable, así como actividades e intereses en áreas que suelen ser muy restringidas y en muchos casos estereotípicas. Se diferencia del trastorno autista en que en el trastorno de Asperger no se observa retraso en el desarrollo del lenguaje, no existiendo una perturbación clínicamente significativa en su adquisición. No hay retardo, por ejemplo en la edad de aparición de las primeras palabras y frases, aunque pueden existir particularidades cualitativas (por ejemplo gramaticales) que llamen la atención, así como una preservación generalizada de la inteligencia.Aunque la edad de aparición y detección más frecuente se sitúa en la infancia temprana, muchas de las características del trastorno se hacen notorias en fases más tardías del desarrollo, cuando las habilidades de contacto social comienzan a desempeñar un papel más central en la vida del sujeto. No es tratable.

Videos sobre autismo

Aqui os dejo unos videos sobre el autismo

Causas del Autismo y tratamiento

Las causas del autismo son más probablemente genéticas. En la mayor parte de niños que se presentan con una forma ligera de autismo, como en PDD NOS, a pesar de análisis muy extenso que puede incluir análisis de sangre, pruebas de orina, estudios de imágenes, y otras pruebas, todo regresa normal. El consenso general consiste en que el autismo y los PDD NOS son desórdenes genéticos que no pueden ser identificados en pruebas genéticas actuales. Este puede que nunca sea identificado especialmente en el futuro porque "el autismo" es un término general de un modelo conducta que puede ser causado por varias anormalidades genéticas diferentes. Esto significa que genes diferentes o las combinaciones diferentes de genes defectuosos pueden causar la misma presentación de PDD NOS o autismo.
Las causas identificadas para el autismo incluyen varias anormalidades cromosómicas que implican diferentes "sitios genéticos. "El síndrome frágil-x implican al cromosoma x, el síndrome de Angelman implica al cromosoma 15, y muchas otras anormalidades cromosómicas se pueden presentar con "autismo". Otros desórdenes como la esclerosis Touberouse, un desorden que causa a anormalidades de la piel y el cerebro y severos y frecuentes convulsiones epilépticas (cromosoma 9 y 16) pueden presentarse con "autismo" también. Algunos "desórdenes metabólicos" como PKU (fenilcetonuria), donde una sustancia (fenilalanina) se acumula en el cerebro, y otros desórdenes del metabolismo pueden presentar con el autismo. Otra condición importante que puede causar el "autismo" es una forma de trastorno convulsivo o síndrome de Laundau Kleffner. Este desorden, también conocido como afasia epileptiforme adquirida, es un desorden en el cual las convulsiones se desarrollan del área responsable del lenguaje (en el hemisferio izquierdo), "robándole" al niño el lenguaje adquirido y es asociado con una regresión autista.

Tratamiento

No existe por ahora un tratamiento que cure el autismo.

Caracteristicas del autismo

El autismo, en realidad, engloba una gama de trastornos complejos del neurodesarrollo, conocido con las siglas ASD (trastorno del espectro autista). Se caracteriza por diversos impedimentos sociales, problemas en la comunicación y conductas estereotipadas, repetitivas y circunscritas a ámbitos restringidos. El ASD clásico es la forma más grave, aunque hay afecciones más leves como el Síndrome de Asperger. Otros trastornos del espectro son el  sindrome de rett , el trastorno de desintegración infantil o el trastorno generalizado del desarrollo.